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主营业务:岩土工程勘察、设计、物探、工程治理、工程钻探...

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威宁县强化教育保障与乡村振兴有效衔接

威宁县强化教育保障与乡村振兴有效衔接

  • 分类:行业动态
  • 作者:马召凤
  • 来源:威宁每日新闻网
  • 发布时间:2021-10-19 14:17
  • 访问量:0

【概要描述】近年来,威宁县始终把教育保障摆在更加突出的位置,把优先落实教育保障作为改善民生、阻断贫困代际传递的治本之策,多举措推进教育保障工作,强化教育保障与乡村振兴有效衔接。

  坚持同步统筹控辍保学和学生资助持续推进。把控辍保学和学生资助工作结合起来,同安排同部署,组织万名教师、发动下沉干部、驻村干部等组成工作队,进村入户开展“政策大宣传、保障大排查”,同时成立工作专班,按照基础信息100%精准的准则,建立数据库,夯实基础工作,确保政策精准落实。

  坚持同步统筹“改薄”项目和易地扶贫搬迁配套学校项目共同实施。把农村义务教育薄弱学校改造项目和易地扶贫搬迁配套学校项目统一起来,按照“实用够用、安全节俭、不追求豪华、不贪大求阔”的原则,组织设计,因地制宜,科学规划,合理布局,坚持把组织保障、资金保障、纪律保障、服务保障贯彻始终,组织力量,多措并举强力推进工程如期完成,夯实教育脱贫根基,力求脱贫成色更足。

  坚持同步统筹师资队伍建设和东西部扶贫协作帮扶深入开展。在省、市相关部门的关心帮助下,坚持自立更生与外力助推有效结合。积极实施“特岗计划”,建立“以县为主、动态调配”机制,优化师资力量。抢抓历史机遇,搭建友谊桥梁推动东西部协作,以“组团式”“一对一”帮扶模式为依托,积极开展交流互访,跟岗学习,同步开展网络教研,激发内生动力,促进师资总量和质量“双提升”,夯实教育保障力量。

  坚持同步统筹普通话推广和脱贫攻坚有机结合。坚持扶贫必扶智,扶智先通语。不断深入贯彻落实《国务院扶贫办综合司 教育部办公厅关于开展“学前学会普通话”行动的通知》、《省语委 省教育厅关于再抓紧再聚焦再发力精准打赢语言文字工作助推脱贫攻坚战的通知》和《贵州省教育厅关于印发“学前学会普通话”行动的通知》,紧紧依靠广大师生这一强大群体,有力推进语言文字工作助推脱贫攻坚,破除因语致贫障碍。

威宁县强化教育保障与乡村振兴有效衔接

【概要描述】近年来,威宁县始终把教育保障摆在更加突出的位置,把优先落实教育保障作为改善民生、阻断贫困代际传递的治本之策,多举措推进教育保障工作,强化教育保障与乡村振兴有效衔接。

  坚持同步统筹控辍保学和学生资助持续推进。把控辍保学和学生资助工作结合起来,同安排同部署,组织万名教师、发动下沉干部、驻村干部等组成工作队,进村入户开展“政策大宣传、保障大排查”,同时成立工作专班,按照基础信息100%精准的准则,建立数据库,夯实基础工作,确保政策精准落实。

  坚持同步统筹“改薄”项目和易地扶贫搬迁配套学校项目共同实施。把农村义务教育薄弱学校改造项目和易地扶贫搬迁配套学校项目统一起来,按照“实用够用、安全节俭、不追求豪华、不贪大求阔”的原则,组织设计,因地制宜,科学规划,合理布局,坚持把组织保障、资金保障、纪律保障、服务保障贯彻始终,组织力量,多措并举强力推进工程如期完成,夯实教育脱贫根基,力求脱贫成色更足。

  坚持同步统筹师资队伍建设和东西部扶贫协作帮扶深入开展。在省、市相关部门的关心帮助下,坚持自立更生与外力助推有效结合。积极实施“特岗计划”,建立“以县为主、动态调配”机制,优化师资力量。抢抓历史机遇,搭建友谊桥梁推动东西部协作,以“组团式”“一对一”帮扶模式为依托,积极开展交流互访,跟岗学习,同步开展网络教研,激发内生动力,促进师资总量和质量“双提升”,夯实教育保障力量。

  坚持同步统筹普通话推广和脱贫攻坚有机结合。坚持扶贫必扶智,扶智先通语。不断深入贯彻落实《国务院扶贫办综合司 教育部办公厅关于开展“学前学会普通话”行动的通知》、《省语委 省教育厅关于再抓紧再聚焦再发力精准打赢语言文字工作助推脱贫攻坚战的通知》和《贵州省教育厅关于印发“学前学会普通话”行动的通知》,紧紧依靠广大师生这一强大群体,有力推进语言文字工作助推脱贫攻坚,破除因语致贫障碍。

  • 分类:行业动态
  • 作者:马召凤
  • 来源:威宁每日新闻网
  • 发布时间:2021-10-19 14:17
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近年来,威宁县始终把教育保障摆在更加突出的位置,把优先落实教育保障作为改善民生、阻断贫困代际传递的治本之策,多举措推进教育保障工作,强化教育保障与乡村振兴有效衔接。

  坚持同步统筹控辍保学和学生资助持续推进。把控辍保学和学生资助工作结合起来,同安排同部署,组织万名教师、发动下沉干部、驻村干部等组成工作队,进村入户开展“政策大宣传、保障大排查”,同时成立工作专班,按照基础信息100%精准的准则,建立数据库,夯实基础工作,确保政策精准落实。

  坚持同步统筹“改薄”项目和易地扶贫搬迁配套学校项目共同实施。把农村义务教育薄弱学校改造项目和易地扶贫搬迁配套学校项目统一起来,按照“实用够用、安全节俭、不追求豪华、不贪大求阔”的原则,组织设计,因地制宜,科学规划,合理布局,坚持把组织保障、资金保障、纪律保障、服务保障贯彻始终,组织力量,多措并举强力推进工程如期完成,夯实教育脱贫根基,力求脱贫成色更足。

  坚持同步统筹师资队伍建设和东西部扶贫协作帮扶深入开展。在省、市相关部门的关心帮助下,坚持自立更生与外力助推有效结合。积极实施“特岗计划”,建立“以县为主、动态调配”机制,优化师资力量。抢抓历史机遇,搭建友谊桥梁推动东西部协作,以“组团式”“一对一”帮扶模式为依托,积极开展交流互访,跟岗学习,同步开展网络教研,激发内生动力,促进师资总量和质量“双提升”,夯实教育保障力量。

  坚持同步统筹普通话推广和脱贫攻坚有机结合。坚持扶贫必扶智,扶智先通语。不断深入贯彻落实《国务院扶贫办综合司 教育部办公厅关于开展“学前学会普通话”行动的通知》、《省语委 省教育厅关于再抓紧再聚焦再发力精准打赢语言文字工作助推脱贫攻坚战的通知》和《贵州省教育厅关于印发“学前学会普通话”行动的通知》,紧紧依靠广大师生这一强大群体,有力推进语言文字工作助推脱贫攻坚,破除因语致贫障碍。

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